Xét về cội nguồn lịch sử thì cũng giống như các nước khác, nghiên cứu Hán học của Mỹ cũng bắt đầu từ sự truyền bá tôn giáo, qua các thương gia và quan chức ngoại giao, phát triển dần thành ngành học thuật. Mục đích nghiên cứu Trung Quốc của Mỹ do hoàn cảnh lịch sử và đối tượng nghiên cứu quy định. 
Thời kì trước chiến tranh thế giới II, mục đích nghiên cứu Trung Quốc của Mĩ phần nhiều mang tính thực dụng. Thời kì này, Hoa Kì nghiên cứu Trung Quốc với mục đích rõ ràng là muốn tìm hiểu để tranh đoạt một thị trường lớn và màu mỡ là Trung Quốc. Bên cạnh đó Mỹ cũng muốn thỏa mãn sự hiếu kì về một quốc gia châu Á rộng lớn với lịch sử hàng nghìn năm phong kiến.
Giai đoạn sau chiến tranh thế giới II, do hoàn cảnh lịch sử thay đổi đã dẫn đến mục đích nghiên cứu Trung Quốc của Mĩ cũng có những thay đổi. Hoa Kì sau khi tham gia Thế chiến II ở châu Á và Viễn Đông đã thay đổi căn bản thái độ của mình đối với việc nghiên cứu Đông Á, có nghĩa là sau chiến tranh ở Hoa Kì đã xuất hiện một trào lưu Hán học mới. Ông Đỗ Duy Minh (Tu Wei Ming) gọi đó là:” một loại nghiên cứu phản Hán học”. Hướng nghiên cứu mới này khởi đầu từ “Nghiên cứu địch tình” trong thế chiến II, tức là nước Mĩ nghiên cứu Nhật Bản trong thời kì đại chiến thế giới II, nghiên cứu Liên Xô trong thời kì chiến tranh lạnh, nghiên cứu Trung Quốc thời kì chiến tranh Triều Tiên. Như vậy, đối với nghiên cứu Trung Quốc, Mỹ vẫn giữ một mục đích cốt yếu thực dụng về chính trị.
Sau khi chiến tranh thế giới II kết thúc, chiến lược nghiên cứu Trung Quốc học và nghiên cứu khu vực ở Mỹ ngày càng tăng lên theo tình hình chính trị quốc tế, địa vị kinh tế chính trị của Mỹ. Mỹ bắt đầu chiến lược xưng bá toàn cầu. Giữa phương Đông và phương Tây hình thành chiến tranh Lạnh. Khu vực châu Á Thái Bình Dương trở thành nơi Mỹ trực tiếp tiến hành chiến tranh. Trong chiến lược toàn cầu, Trung Quốc ở vào vị trí trọng yếu, vì vậy sau chiến tranh, Mỹ không ngần ngại gia tăng sự quan tâm đến biến đổi tình hình khu vực viễn Đông, coi trọng nghiên cứu khu vực đặc biệt là đối với Trung Quốc.


Xét về cội nguồn lịch sử thì cũng giống như các nước khác, nghiên cứu Hán học của Mỹ cũng bắt đầu từ sự truyền bá tôn giáo, qua các thương gia và quan chức ngoại giao, phát...

Chia sẻ, trao đổi tất tần tật những kiến thức, chủ đề mà bạn quan tâm nhưng không biết rõ nó thuộc lĩnh vực gì.

Kiến thức chung

Mục đích nghiên cứu TQH ở Mỹ?

Hiện nay, sinh viên theo học ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội có thể lựa chọn một trong bốn định hướng chuyên ngành sau: Quản trị học, Phiên dịch, Ngôn ngữ học ứng dụng, Quốc tế học.

Hiện nay, sinh viên theo học ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội có thể lựa chọn một trong bốn định hướng chuyên ngành sau: Quản trị học,...

Các định hướng cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Quốc gia Hà Nội là gì?

Làm công việc gì cũng vậy, chúng ta cũng cần những tố chất nhất định cho nghề nghiệp. Hơn nữa, hướng dẫn viên du lịch là một công việc đặc thù. Nếu ai đã chọn hướng dẫn là cái nghề, cái nghiệp của mình rồi thì đều thấm thía những nỗi nhọc nhằn, gian truân của người dẫn đường
Bạn đã đi du lịch theo tour, đã từng tiếp xúc với nhiều hướng dẫn viên khác nhau. Và, chắc hẳn cũng đã từng thấy yêu mến cũng như “chán” một anh hay một cô hướng dẫn viên nào đó…
Điều gì làm lên sự khác biệt giữa một người hướng dẫn viên giỏi và người hướng dẫn viên chưa giỏi?
Bước vào nghề này điều kiện tiên quyết bạn phải có là:
1. Sự yêu thích, lòng say mê
Không chỉ làm hướng dẫn viên đâu, mà trong bất cứ công việc gì bạn làm nếu không có sự yêu thích và lòng say mê thì có thể cho đó là “địa ngục”. Tôi sẽ không phân tích sâu vào vấn đề thế nào là yêu thích, thế nào mà say mê. Thay vào đó, tôi sẽ nói về khía cạnh thực tế khi bạn có ý định dấn thân và nghề này:
Thứ nhất, hướng dẫn viên du lịch là một công việc rất vất vả, có khi còn là nguy hiểm nữa.
Thứ hai, hướng dẫn viên du lịch không phải là công việc có tính chất ổn định và hốt bạc như bạn nghĩ.
Thứ ba, hướng dẫn viên du lịch không phải bạn thích là làm được.
Không phải là dọa các bạn, nhưng thật sự công việc này đòi hỏi rất nhiều sự cố gắng, nỗ lực thì mới theo được nghề, và để sống với nó như một cái nghiệp thì lại là chuyện hoàn toàn khác.
2. Sức khỏe
Sức khỏe được xếp ở hàng thứ hai sau sự yêu thích và say mê nhưng là điều kiện không thể thiếu. Có thể nói điều kiện cần là sự yêu thích và lòng say mê và điều kiện đủ là sức khỏe để có thể trở thành hướng dẫn viên.
3. Kiến thức và kỹ năng
Như bạn biết đấy, hướng dẫn viên là công việc tương tác giữa con người với con người, giữa con người với thiên nhiên, giữa con người với lịch sử, giữa con người với văn hóa. Chính vì vậy kiến thức về văn hóa, xã hội, lịch sử là không thể thiếu. Ngoài ra, làm thế nào đem những người bạn nước ngoài đến gần với Việt Nam, hiểu và yêu đất nước ta hơn thì còn phụ thuộc vào trình độ ngoại ngữ của người hướng dẫn (nghe và nói là 2 kĩ năng quan trọng nhất). Đem đến sự hứng thú, vui vẻ cho khách du lịch hay không là nhờ kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tổ chức, kĩ năng quan sát của người hướng dẫn viên.
Đó là những điều kiện tiên quyết để bạn có thể trở thành một hướng dẫn viên du lịch. Còn trở thành một hướng dẫn viên du lịch giỏi thì bạn còn cần
* Nhiều tố chất khác và một trong những tố chất đó là:
4. Lòng yêu nghề, cái tâm cho nghề
Nếu bạn không thể vượt qua những khó khăn ban đầu khi bước vào nghề thì làm sao bạn có thể trở nên chuyên nghiệp? Phải yêu nghề lắm, phải đam mê lắm một người mới gắn bó được với nghề vài năm, rồi duy trì lòng yêu nghề đó tới cả chục năm, và gắn bó chọn đời với nghề.
Giới trẻ giờ thích trải nghiệm những cái mới, thích thay đổi và làm nhiều công việc khác nhau. Có lẽ, hướng dẫn viên chỉ được chọn làm nghề tay trái???
5. Luôn học hỏi và tìm tòi
Kiến thức là vô cùng quan trọng để bạn trở thành một hướng dẫn viên du lịch chuyên nghiệp. Kiến thức sâu rộng về xã hội, văn hóa giờ đây không chỉ dừng ở địa phương nữa mà mang tính quốc tế, có nghĩa là bạn phải biết được về tình hình xã hội, nền văn hóa đất nước của cả những người khách của mình. Không ngừng nâng cao vốn ngoại ngữ. Đừng dừng lại ở một ngôn ngữ, hãy học tất cả những gì bạn có thể…
Có tới 1001 những điều hướng dẫn viên cần quan tâm học hỏi và trau dồi. Nếu bạn ngại học hỏi, không thích sự thay đổi thì bạn chọn nhầm nghề rồi đó.
Làm hướng dẫn viên mỗi chuyến đi, mỗi nơi đến, mỗi người khách là những điều mới mẻ khác nhau…
6. Xây dựng hình ảnh
- Phong thái : tự tin.
- Tâm thế : nhiệt tình, cởi mở, thân thiện, nồng ấm…
- Tác phong : nhanh nhẹn, hoạt bát…
- Ngoại hình : gọn gang, ưa nhìn…
- Phong cách: mỗi người hướng dẫn viên có một phong cách riêng để du khách có những ấn tượng tốt đẹp.
Bạn không chỉ là hướng dẫn viên mà bạn còn là đại diện cho nước nhà với bạn bè quốc tế khi giới thiệu đến họ thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam. Thông qua bạn, du khách sẽ có đánh giá riêng của họ…Chính vì vậy bạn phải tạo cho mình hình ảnh chuyên nghiệp theo tiêu chí trên được.
Hãy suy nghĩ kĩ, xây dựng cho mình niềm tin và những tố chất cần thiết khi bước vào bất cứ ngành nghề nào, không chỉ là hướng dẫn viên du lịch ( một công việc thú vị nhưng cũng đầy chông gai).


Làm công việc gì cũng vậy, chúng ta cũng cần những tố chất nhất định cho nghề nghiệp. Hơn nữa, hướng dẫn viên du lịch là một công việc đặc thù. Nếu ai đã chọn hướng dẫn là...

Bạn muốn trở thành một hướng dẫn viên du lịch?
Có bao giờ bạn tự hỏi tố chất cần thiết cho một hướng dẫn viên du lịch là gì?

Giúp sinh viên khoa ngôn ngữ nâng cao khả năng giao tiếp trong xã hội, nâng cao vốn từ chuyên ngành về kinh doanh, hỗ trợ những kĩ năng mềm.

Khánh Thái Uyển