<div class="parse-text content-editable text">Chắc có lẽ là khủng long bạo chúa xâm chiếm nước Việt Nam quá, đạp đổ hết tất cả mọi thứ. Mình phải cùng mọi người chạy bộ sang  nước khác để tránh. Nhưng trên đường chạy thì bị khủng long  đuổi theo kịp và bị nó đạp. Mơ đến đó thì sợ qua giật mình tỉnh giấc :D</div>

<div class="text">Chắc có lẽ là khủng long bạo chúa xâm chiếm nước Việt Nam quá, đạp đổ hết tất cả mọi thứ. Mình phải cùng mọi người chạy bộ sang nước khác để tránh. Nhưng trên đường chạy thì...</div>

Là ngành khoa học nghiên cứu về tâm trí và hành vi, về mọi mặt của ý thức, vô thức và tư duy, thường được áp dụng vào việc đánh giá tâm lý và trị liệu các vấn đề về sức khỏe tâm thần.

Tâm lý học

Cơn ác mộng tồi tệ nhất mà bạn từng mơ đến là gì?

nhiều cách . có thể xài miếng lột mụn . nhưng vài ngày rồi lại có à

Chia sẻ, trao đổi tất tần tật những kiến thức, chủ đề mà bạn quan tâm nhưng không biết rõ nó thuộc lĩnh vực gì.

Kiến thức chung

cách trị mụn đầu đen

vì nước biển chiếm 1 lượng muối rất lớn khoảng 3,5% (natri clorua) khoảng 50triệu tỉ tấn muối

tại sao nước biển mặn

Văn học hiện thực phê phán ra đời trong lòng XHVN vẫn đang tồn tại hai mâu thuẫn cơ bản: địa chủ, phong kiến >< nông dân; dân tộc VN >< thực dân Pháp.

– Giai cấp địa chủ cầm cân nảy mực trong xã hội nhưng lại ôm chặt chân đế quốc – là kẻ thù của nhân dân. Chúng đặt ra nhiều siêu thuế nặng làm cho đời sống nhân dân không thể ngóc đầu lên được, sống kiếp trâu ngựa, cảnh bán vợ đợ con diễn ra ở khắp nơi. Họ phải sống cuộc đời bần cùng hoá độ (Bước đường cùng – Nguyễn Công Hoan), họ phải bán chó, bán con (Tắt đèn – Ngô Tất Tố), thậm chí bán cả nhân hình, nhân tính cho nhà nước (Chí Phèo – Nam Cao)…Đây cũng là sự thật của cuốc sống. Sự thật đó bước vào văn chương như một quy luật tất yếu bởi H.Ban đã từng nói:" Nhà văn là thư kí trung thành của thời đại, tác phẩm của anh là tấm gương xê dịch trên quãng đường đời". Tản Đà có một tứ thơ hay viết về hiện tượng này: "Bồng bế con thơ bán khắp nơi Năm nào một đứa trẻ lên sáu Cha còn sống đó con mồ côi" Cho thấy sự thật về đời sống cơ cực của nhân dân.

Tuy nhiên, chỉ khi kể đến dòng văn học hiện thực phê phán với những cây bút vô cùng sâu sắc như Ngô Tất Tố, Nam Cao, Nguyễn Công Hoan, Vuc Trọng Phụng, Nguyên Hồng….thì cảnh tượng này mới được các nhà văn miêu tả vô cùng chân thực, sống động. + Ngô Tất Tố với tác phẩm Tắt đèn, hai thiên phóng sự " Tập án gia đình", "Việc làng"….tiểu thuyết "Liều chõng". + Nam Cao với tác phẩm "Chí Phèo", "Lão Hạc", "Một bữa no", "Trẻ con không được ăn thịt chó". + Vũ Trọng Phụng với tác phẩm "Giông tố", "Số đỏ", "Làm đĩ", "Kĩ nghệ lấy Tây".. + Nguyễn Công Hoan với "Mất ví", "Quan huyện", "Đầu hào có ma"…. + Nguyên Hồng với "Bỉ vỏ", tiểu thuyết "Cửa biển", "Ngày thơ ấu"… Tất cả những nhà văn trên đều phản ánh và phê phán hiện thực xã hội năm 1930 – 1945. Những nhà văn này được gọi là: Trào lưu văn học của phong trào hiện thực phê phán xã hội Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945.


Văn học hiện thực phê phán ra đời trong lòng XHVN vẫn đang tồn tại hai mâu thuẫn cơ bản: địa chủ, phong kiến &gt;&lt; nông dân; dân tộc VN &gt;&lt; thực dân Pháp. – Giai cấp địa chủ cầm...

Nội dung văn học hiện thực phê phán? 

Theo ý kiến cá nhân tôi, tôi thấy nên đào tạo chuyên ngành cho sinh viên càng sớm càng tốt và việc đào tạo lý thuyết gắn liền với thực hành sẽ nâng cao hiệu quả học tập và bồi dưỡng kinh nghiệm cho sinh viên trước khi tốt nghiệp. Theo khoa tôi đang học tập, tôi thấy quá trình đào tạo chuyên ngành quá ngắn cho sinh viên, thời gian một học kỳ của năm tư là không đủ để truyền đạt được nhiều kiến thức chuyên ngành cũng như việc tiếp thu các kiến thức mới mẻ một cách nhanh chóng và trong thời gian quá ngắn thì sinh viên không thể nhớ hết được kiến thức cũng như áp dụng kiến thức vào thực tế. Tuy rằng đã tổ chức học các môn đề cương, môn chung của chuyên ngành đó ở các học kỳ trước nhưng vẫn là việc đào tạo chung cho tất cả các chuyên ngành. Sinh viên được tiếp cận dần với tất cả các môn của các chuyên ngành khác nhau là rất tốt cho việc lựa chọn chuyên ngành sau này cho sinh viên nhưng như vậy cũng chưa phải là một giải pháp tối ưu nhất để sinh viên có thể tiếp xúc được sớm với chuyên ngành theo học sau này. Đó chỉ là các nền tảng cơ bản của các chuyên ngành trước khi bước vào năm tư để chọn chuyên ngành học chính của bản thân sinh viên. Một kỳ học không thể đủ để sinh viên có thể nắm rõ kiến thức chuyên ngành cũng như có thời gian để đưa các kiến thức đó vào thực tế một cách hiệu quả nhất.
Chuyên ngành nên được đào tạo từ năm nhất, năm hai cho sinh viên và đồng hành với đó có thời gian thực hành, áp dụng kiến thức học được vào thực tiễn. Ví dụ, sinh viên tiếp xúc với kiến thức chuyên ngành sớm sẽ hình thành dần các mảng kiến thức cần thiết và cần học hỏi thêm cũng như củng cố kiến thức thông qua thực tập, tham gia tiếp xúc với các công việc sẽ làm sau khi học xong chuyên ngành tại các công ty, doanh nghiệp,… Việc đi thực tập song song với việc học có thể bổ trợ cho sinh viên cả trong quá trình học tập và đi thực tập tại công ty, doanh nghiệp,…
Kiến thức chuyên ngành rất rộng và hoàn toàn là kiến thức chuyên môn vì vậy phải được học tập và tiếp xúc sớm thì khi tốt nghiệp mới không bỡ ngỡ, các kiến thức đi thực tập thấy thiếu có thể bổ sung được ngay. Kiến thức trên ghế nhà trường chưa đủ để bao quát hết tất cả các vấn đề bên ngoài xã hội mà chỉ là một khía cạnh nhỏ, chỉ là các lý thuyết chung mà chưa có sự thực hành, vận dụng vào trong thực tế. Có kiến thức nhưng phải biết được cách áp dụng, sử dụng các lý thuyết đó vào trong thực tế thì mới có hiệu quả: “Học đi đôi với hành”.


Theo ý kiến cá nhân tôi, tôi thấy nên đào tạo chuyên ngành cho sinh viên càng sớm càng tốt và việc đào tạo lý thuyết gắn liền với thực hành sẽ nâng cao hiệu quả học tập và...

Mỹ Lam Thiên

Mỹ Lam Thiên

Cơn ác mộng tồi tệ nhất mà bạn từng mơ đến là gì?

cách trị mụn đầu đen

tại sao nước biển mặn

Nội dung văn học hiện thực phê phán?

Có nên đào tạo chuyên sâu vào chuyên ngành cho sinh viên bắt đầu ngay từ năm nhất, năm hai hay không?