Trong bài “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài, học sinh có thể rút ra được kỹ năng sống giải quyết vấn đề và kỹ năng phản kháng. Hình ảnh nhân vật Mị, một cô gái xinh đẹp nhưng bị bắt về làm dâu nhà Pá Tra, bị đày đọa, giam hãm, Mị đã từng muốn chết mà không được chết , vì cô vẫn còn đó món nợ của người cha. Tưởng rằng cuộc sống tăm tối, khốn khổ sẽ khiến Mị bị chết dần, chết mòn nhưng tình thần phản kháng của Mị vô cùng mạnh mẽ, ngầm ẩn một sức mạnh tiềm tàng. Khi cơ hội đến – Mị bắt gặp ánh mắt của A Phủ khi bị trói, Mị như thấy lại ánh sáng cuộc đời mình, khát vọng hạnh phúc bất chợt cháy lên, thật nồng nàn và xót xa trong một đêm xuân đầy ắp tiếng gọi của tình yêu. Trước áp bức khắc nghiệt nhưng sức sống của Mị không hề bị mất đi, và Mị lựa chọn cách giải quyết vùng lên đấu tranh, thoát khỏi đau khổ. 
Qua hình ảnh nhân vật Mị, chúng ta có thể rút ra bài học: dù gặp khó khăn, chông gai hay tuyệt vọng đến nhường nào chúng ta cũng nên cố gắng tìm cách giải quyết vấn đề phù hợp nhất, cách giải quyết đó không chỉ phải hợp lý giải quyết được vấn đề của bản thân mà còn phải suy nghĩ cho mọi người xung quanh, không nên có những suy nghĩ tiêu cực.



Trong bài “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài, học sinh có thể rút ra được kỹ năng sống giải quyết vấn đề và kỹ năng phản kháng. Hình ảnh nhân vật Mị, một cô gái xinh đẹp nhưng bị...

<div class="content-editable"></div>

Là hình thức học tập theo đó kiến thức, kỹ năng, và thói quen của một nhóm người được trao truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác thông qua giảng dạy, đào tạo, hay nghiên cứu.

Giáo dục

Là nơi dành cho bạn để chia sẻ, bày tỏ, trao đổi về những điều thú vị, văn hoá, quan điểm, thói quen hay mẹo để sống khoẻ, sống chất.

Phong cách sống

Thảo luận, học tập và chia sẻ kinh nghiệm rèn luyện các kỹ năng mềm giúp bạn  nhìn sâu cuộc sống, phát triển bản thân và hoàn thành công việc với hiệu suất cao hơn.

Kỹ năng mềm

Qua tác phẩm Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài học sinh có thể rút ra được kỹ năng sống gì?

Đào tạo cử nhân có chuyên môn sâu, kiến thức tốt về khoa học ngữ văn, phục vụ cho nghiên cứu và giảng dạy, quản lí và hoạch định, có khả năng nắm bắt được tiến bộ và tri thức mới về nghiên cứu khoa học ngữ văn trong nước và thế giới, biết thao tác nghề nghiệp trong môi trường nghiên cứu chuyên nghành hoặc đa ngành để thực thi, chỉ đạo, quản lí nghiên cứu ngữ văn, có kiến thức chuyên môn đáp ứng nhu cầu xã hội, có thể phục vụ nhu cầu nghiên cứu văn học trong nước hay ngoài thế giới. Đào tạo người học có chính trị, phẩm chất đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, phục vụ xã hội, cộng đồng

Đào tạo cử nhân có chuyên môn sâu, kiến thức tốt về khoa học ngữ văn, phục vụ cho nghiên cứu và giảng dạy, quản lí và hoạch định, có khả năng nắm bắt được tiến bộ và tri thức...

Chia sẻ, trao đổi tất tần tật những kiến thức, chủ đề mà bạn quan tâm nhưng không biết rõ nó thuộc lĩnh vực gì.

Kiến thức chung

Mục tiêu đào tạo được đặt ra cho sinh viên nghành Văn học là gì?

Quá trình này diễn ra theo các phản ứng hoá học sau đây:
Lưu huỳnh:
S + O2 → SO2;
Quá trình đốt cháy lưu huỳnh trong khí oxi sẽ sinh ra lưu huỳnh điôxít.
SO2 + OH• → HOSO2•;
Phản ứng hoá hợp giữa lưu huỳnh điôxít và các hợp chất gốc hiđrôxit.
HOSO2• + O2 → HO2• + SO3;
Phản ứng giữa hợp chất gốc HOSO2• và O2 sẽ cho ra hợp chất gốc HO2• và SO3 (lưu huỳnh triôxít).
SO3(k) + H2O(l) → H2SO4(l);
Lưu huỳnh triôxít SO3 sẽ phản ứng với nước và tạo ra axit sulfuric H2SO4. Đây chính là thành phần chủ yếu của mưa axit.
Nitơ:
N2 + O2 → 2NO;
2NO + O2 → 2NO2;
3NO2(k) + H2O(l) → 2HNO3(l) + NO(k);
Axít nitric HNO3 chính là thành phần của mưa axit.
Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện tượng mưa axit như sự phun trào của núi lửa hay các đám cháy… Nhưng nguyên nhân chính vẫn là con người.
Con người đốt nhiều than đá, dầu mỏ mà trong than đá dầu mỏ thường chứa một lượng lưu huỳnh, còn trong không khí lại chứa rất nhiều khí nitơ. Nguyên nhân của hiện tượng mưa axit là sự gia tăng lượng oxit của lưu huỳnh và nitơ ở trong khí quyển do hoạt động của con người gây nên. Ôtô, nhà máy nhiệt điện và một số nhà máy khác khi đốt nhiên liệu đã xả khí SO2 vào khí quyển. Nhà máy luyện kim, nhà máy lọc dầu cũng xả khí SO2. Trong khí xả, ngoài SO2 còn có khí NO được không khí tạo nên ở nhiệt độ cao của phản ứng đốt nhiên liệu. Các loại nhiên liệu như than đá, dầu khí mà chúng ta đang dùng đều có chứa S và N. Khi cháy trong môi trường không khí có thành phần O2, chúng sẽ biến thành SO2 và NO2, rất dễ hòa tan trong nước. Trong quá trình mưa, dưới tác dụng của bức xạ môi trường, các oxit này sẽ phản ứng với hơi nước trong khí quyển để hình thành các axit như H2SO4, axit Sunfur, axit Nitric. Chúng lại rơi xuống mặt đất cùng với các hạt mưa hay lưu lại trong khí quyển cùng mây trên trời. Chính các axit này đã làm cho nước mưa có tính axit


Quá trình này diễn ra theo các phản ứng hoá học sau đây: Lưu huỳnh: S + O2 → SO2; Quá trình đốt cháy lưu huỳnh trong khí oxi sẽ sinh ra lưu huỳnh điôxít. SO2 + OH• → HOSO2•;...

Tại sao có mưa axit? nguyên nhân dẫn đến mưa axit là gì?

Giả sử chỉ có hữu hạn các số nguyên tố là p1; p2; p3; …; pn và giả sử p1 < p2 < p3 < … < pn. Xét tích A = p1. p2. p3. … pn + 1. Rõ ràng A > pn nên A là hợp số, do đó A có ít nhất một ước nguyên tố p. Khi đó p1; p2; p3; ..; pn là tất cả các số nguyên tố nên tồn tại i thuộc {1, 2, …, n} sao cho p = pi.
Như vậy A chia hết cho p; (p1.p2…pn) chia hết cho p nên 1 chia hết cho p, mâu thuẫn.
Do đó, giả sử chỉ có hữu hạn số nguyên tố là sai. Vậy có vô hạn các số nguyên tố.


Giả sử chỉ có hữu hạn các số nguyên tố là p1; p2; p3; …; pn và giả sử p1 &lt; p2 &lt; p3 &lt; … &lt; pn. Xét tích A = p1. p2. p3. … pn + 1. Rõ ràng A &gt; pn nên A là hợp số, do đó A có...

Lê Thị Phương Thùy